Появились пробелы
Темы наслаиваются друг на друга, и новый материал становится сложно понимать без восстановления предыдущих знаний.
Образовательный центр «Планета репетиторов»
Математика для школьников: понять базу, закрыть пробелы, подготовиться к экзаменам
Помогаем разобраться, что именно мешает ученику двигаться дальше, восстановить необходимые темы и выстроить последовательную работу — от текущей школьной программы до подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Индивидуальные занятия, пары и мини-группы — онлайн с полноценной совместной работой на интерактивной доске.
С чем можно обратиться
Не обязательно заранее понимать причину трудностей. Достаточно рассказать, что сейчас происходит с математикой и какого результата вы хотите добиться.
Снизилась успеваемость
Домашняя работа занимает слишком много времени, контрольные дают слабый результат или оценки стали ниже возможностей ученика.
Правила знает, а задачи не решает
Алгоритм получается повторить по образцу, но при изменении условия ученик не понимает, как применить знания самостоятельно.
Нужно подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ
Нужно определить текущий уровень, систематизировать темы и выстроить подготовку с учётом цели и оставшегося времени.
Школьной программы недостаточно
Для учеников, которым обычных школьных заданий мало и хочется разбирать более сложные или нестандартные задачи.
Иногда проблема совсем не в той теме, которую проходят сейчас
Математика устроена последовательно: новые темы опираются на предыдущие. Поэтому трудности с уравнениями могут начинаться с действий с дробями, геометрия — с непонимания базовых свойств фигур, а сложные задачи — с неуверенных вычислительных навыков.
Если снова и снова разбирать только текущую тему, причина может остаться. Поэтому сначала важно понять, на каком этапе возник разрыв, а уже затем решать, что именно нужно отрабатывать.
В начале работы определяем, где нарушилась цепочка понимания: что ученик уже умеет делать самостоятельно, а какие предыдущие темы мешают двигаться дальше. На этой основе выбираем точку старта. Если обычного обсуждения и первых заданий недостаточно, можно провести отдельное диагностическое занятие.
Подход
Объясняем так, чтобы ученик мог решить сам
Правильный ответ во время объяснения ещё не означает, что тема понята. Наша задача — не решить задачу вместо ученика и не дать запомнить очередной алгоритм, а научить видеть логику решения и применять её самостоятельно.
Начинаем от реального уровня
Если для новой темы не хватает предыдущих знаний, сначала восстанавливаем основу.
Проверяем понимание практикой
После объяснения ученик решает самостоятельно.
Разбираем причины ошибок
Важно понять, чего не хватает: правила, вычислительного навыка, понимания условия или способа рассуждения.
Постепенно повышаем самостоятельность
Цель — чтобы ученик всё меньше зависел от подсказок преподавателя.
Направления обучения
Программу и темп работы определяем с учётом текущего уровня, школьной нагрузки и цели обучения.
Помощь по школьной программе — 5–11 классы
Разбираем текущие темы, восстанавливаем пропущенную базу, работаем с алгеброй и геометрией, готовимся к самостоятельным и контрольным работам.
Обсудить занятия →Подготовка к ОГЭ
Определяем слабые темы, восстанавливаем необходимую школьную базу и последовательно осваиваем экзаменационные задания. Не строим работу вокруг бесконечного решения вариантов.
Обсудить подготовку →Подготовка к базовому ЕГЭ по математике
Восстанавливаем необходимые темы, закрепляем базовые навыки и формируем устойчивое решение экзаменационных заданий.
Обсудить подготовку →Подготовка к профильному ЕГЭ по математике
Работаем с первой и второй частью в зависимости от стартового уровня, цели и времени до экзамена.
Для высокого целевого балла важно заранее понять объём работы: какие темы уже освоены, что необходимо восстановить, сколько времени остаётся до экзамена и какой объём самостоятельной практики потребуется. Это позволяет выстроить понятный и достижимый план подготовки без завышенных обещаний.
Обсудить цель по профильному ЕГЭ →Математика для учеников 1–4 классов
Помогаем разобраться со школьной программой, укрепить вычислительные навыки и сформировать математическую базу.
Обсудить занятия →Выберите подходящий формат
Формат зависит от задачи, уровня ученика и того, насколько ему подходит совместная работа с другими школьниками.
Индивидуальные занятия
Для гибкого темпа, значительных пробелов, особого учебного маршрута или точечной работы. Онлайн-занятие с преподавателем и интерактивной доской.
Обсудить индивидуальные занятия →Занятия в паре
Формат для двух учеников близкого уровня и с похожими задачами. Сочетает внимание преподавателя и преимущества совместной работы.
Ученик может учиться не только на собственных вопросах и ошибках, но и на ходе рассуждений второго участника. Формат даёт баланс индивидуального подхода, совместной работы и стоимости занятий.
Узнать о занятиях в паре →Мини-группы
Системное обучение учеников близкого уровня и с общей целью: школьная программа, ОГЭ или ЕГЭ.
Ученик видит разные способы решения, учится объяснять ход мысли и разбирать типичные ошибки. Формат сохраняет активную работу каждого и позволяет распределить стоимость обучения между участниками группы.
Узнать о мини-группах →Как начинается обучение
Расскажите о ситуации
Напишите класс ученика, что сейчас вызывает трудности и какая стоит цель.
Обсуждаем задачу и оцениваем цель
Уточняем текущий уровень, предыдущий опыт занятий, цель и доступное время до экзамена. Если нужна более точная оценка знаний, можно провести отдельное диагностическое занятие.
Подбираем программу и формат
Определяем, что подходит лучше: индивидуальные занятия, пара или мини-группа. Согласовываем расписание и условия.
Оформляем обучение и начинаем заниматься
До начала обучения согласовываются условия и оформляются необходимые документы.
Для профильного ЕГЭ сопоставляем желаемый балл со стартовым уровнем и оставшимся временем. Если первоначальный план требует корректировки, вместе определяем достижимую стратегию подготовки.
Диагностическое занятие
Диагностика не является бесплатным лид-магнитом и не обязательна для каждого ученика. Если она нужна, это полноценное платное учебное занятие.
- определить реальный уровень и основные пробелы;
- увидеть ход рассуждений;
- определить приоритетные темы;
- оценить реалистичность цели;
- наметить стратегию работы.
Письменный диагностический отчёт не обещаем, если он отдельно не предоставляется.
Обучение не заканчивается вместе с видеозвонком
Ученик получает домашние задания для закрепления материала и проверки самостоятельности. Объём практики подбирается с учётом цели, школьной нагрузки и возможностей ученика.
Посильный объём практики
Задания помогают закрепить изученное, но учитывают реальную школьную нагрузку.
Проверка между занятиями
Преподаватель проверяет выполненную работу и видит, что ученик смог сделать самостоятельно.
Разбор причин ошибок
На следующей встрече разбираются не только ответы, но и причины ошибок и возникшие вопросы.
Для родителей. Родителю не нужно разбираться в формальных таблицах после каждого занятия. Преподаватель отслеживает динамику ученика и остаётся на связи: можно простыми словами обсудить, что уже получается, где сохраняются сложности и на чём сейчас сосредоточена работа. Если появляется вопрос, требующий внимания родителя, его не откладываем до формального отчёта.
Результаты
Примеры результатов учеников
ОГЭ — 25 баллов, «5»
На старте: слабая «3» и существенные пробелы.
В работе: восстановление тем и экзаменационные задания.
Результат: 25 баллов, итоговая оценка «5».
Базовый ЕГЭ — «5»
На старте: практически нулевая математическая база.
В работе: два года последовательного восстановления школьной математики.
Результат: оценка «5».
Базовый ЕГЭ — «4»
Ситуация: невысокая учебная мотивация.
В работе: обязательный минимум и регулярная практика.
Результат: оценка «4».
Это результаты конкретных учеников. Результат зависит от исходного уровня, регулярности занятий, самостоятельной работы и других индивидуальных факторов.
Образовательный центр «Планета репетиторов»
«Планета репетиторов» — лицензированный образовательный центр, который работает с двумя направлениями: обучение школьников математике и профессиональное обучение репетиторов.
Занятия по математике сейчас проводит руководитель центра Артём Чичков. По мере развития центра к работе могут подключаться другие преподаватели.
Артём Чичков
Руководитель образовательного центра, преподаватель математики и наставник репетиторов.
Работает с обучением школьников математике и подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. В работе делает акцент на восстановлении математической базы, понимании логики решения и постепенном переходе ученика к самостоятельной работе.
Параллельно занимается профессиональным обучением репетиторов.
Обучение официально
Образовательная лицензия
Лицензия № Л035-01281-52/01367678 от 29 августа 2024 года.
Посмотреть сведения и лицензию →Договор и документы
Условия обучения оформляются официально; до начала обучения клиент получает необходимые сведения о программе и условиях.
Открыть публичную оферту →Документы для налогового вычета
Предоставляем документы, необходимые для оформления социального налогового вычета за обучение. Право на вычет определяется требованиями законодательства.
Частые вопросы
Как проходят онлайн-занятия?
Ученик и преподаватель работают по видеосвязи и на интерактивной онлайн-доске. На доске можно писать решения, строить чертежи, разбирать задания и совместно работать с материалом. Конкретные технические сервисы могут меняться.
Что выбрать: индивидуальные занятия, пару или мини-группу?
Это зависит от текущего уровня, цели и особенностей ученика. Индивидуальный формат позволяет максимально гибко менять темп и содержание. Пара и мини-группа подходят ученикам близкого уровня, которым полезна совместная работа и обсуждение решений.
Нужно ли проходить диагностику?
Не всегда. Если для составления программы важно точнее определить уровень знаний, можно провести отдельное полноценное диагностическое занятие. По итогам становится понятнее текущий уровень, основные пробелы и возможная стратегия подготовки.
Есть ли домашние задания?
Да. Домашняя работа нужна для закрепления материала и проверки самостоятельности. Задания проверяются преподавателем между занятиями, ошибки и вопросы разбираются на следующей встрече.
Как родители узнают, как идёт обучение?
Преподаватель отслеживает динамику ученика в ходе работы. Вам не придётся разбираться в сложных таблицах успеваемости: при необходимости можно напрямую обсудить, что уже получается, какие сложности сохраняются и на чём сейчас сосредоточена работа. Если возникает вопрос, требующий внимания родителя, преподаватель сообщает об этом отдельно.
Сколько стоят занятия и как происходит оплата?
Стоимость зависит от выбранного формата. Актуальную стоимость можно уточнить при обращении. До начала обучения стоимость и порядок оплаты согласовываются и фиксируются в условиях обучения. Подробные правила оплаты размещены в публичной оферте.
Что происходит при пропуске занятия?
Правила переноса, отмены и оплаты установлены публичной офертой.
Заключается ли договор?
Да. Обучение оказывается официально. Условия образовательных услуг оформляются в соответствии с действующими документами центра.
Можно ли получить налоговый вычет?
Центр предоставляет документы, необходимые для оформления социального налогового вычета за обучение. Возможность и размер вычета зависят от требований законодательства и ситуации налогоплательщика.
Можно ли заниматься ученикам начальной школы?
Да. Работаем и с учениками 1–4 классов: помогаем разобраться со школьной программой, укрепить вычислительные навыки и сформировать математическую базу.
Можно ли подготовиться к профильному ЕГЭ на высокий балл?
Да, если исходная база, оставшееся время и готовность регулярно работать позволяют поставить такую цель. Иначе предложим более реалистичную стратегию.
Связаться
Расскажите, что сейчас происходит с математикой
Напишите класс ученика, текущую ситуацию и цель занятий. Зададим несколько уточняющих вопросов, обсудим возможные варианты и предложим подходящий формат обучения.
Для первого сообщения достаточно указать класс и коротко описать задачу.
Не открывается мессенджер? Оставьте заявку на сайтеЕсли мессенджер не открылся, можно оставить контакт здесь — переходить в другое приложение не нужно.
Не хотите переходить в мессенджер? Оставьте контакт
Оставьте контакт и, если хотите, коротко опишите ситуацию. Свяжемся с вами и обсудим подходящий следующий шаг.